VIDEOS EDUCATIVOS

ESTE GLOGSTER ESTA DISEÑADO EN BASE A LOS VIDEOS EDUCATIVOS QUE TIENEN MAYOR EXPECTATIVA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ESPERO Y LES GUSTE:

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Temàtica libre " Historia del MICROSOFT WORD"

 En sus inicios, MS Word tardó más de 5 años en lograr el éxito en un mercado en el que se usaba comúnmente MS-DOS, y cuando otros programas, como Corel WordPerfect, eran mucho más utilizados y populares.Word es uno de los procesadores de mayor uso, es una aplicacion  o programa de tratamiento de textos donde se pueda crear, modificar y dar forma a los documentos o textos con los que trabajemos. Usar un programa de procesamiento  de texto sijgnifica qu se puede escribir el texto de un documento y editarlo ( realizar cambios) posteriormente sin  tener que volver a escribir todo. Es un procesador de Textos , que sirve para crear diferentes tipos de documentos como por ejm. Cartas ,oficios ,memos, tesis, trípticos, etc.

Para aquellas personas que quieran saber mas sobre Microsoft Word pueden consultar los siguientes links donde encontraran mas informacion:


http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word

http://www.uv.mx/jdiaz/combas/tareas/modulo3/pdf/Contenido%203.1.1%20%20R3Z%20y%20M.pdf

http://www.monografias.com/trabajos16/separata-de-word/separata-de-word.shtml

http://www.alegsa.com.ar/Dic/word.php

La primera versión de Microsoft Word fue un desarrollo realizado por Charles Simonyi y Richard Brodie, dos ex-programadores de Xerox contratados en 1981 por Bill Gates y Paul Allen. Estos programadores habían trabajado en Xerox Bravo, que fuera el primer procesador de textos desarrollado bajo la técnica WYSIWYG (“What You See Is What You Get”); es decir el usuario podía ver anticipadamente, en pantalla, el formato final que aparecería en el impreso del documento. Esta primera versión, Word 1.0, salió al mercado en octubre de 1983 para plataforma Xenix MS-DOS; en principio fue rudimentario y le siguieron otras cuatro versiones muy similares que no produjeron casi impacto en las ventas a usuarios finales.

LA CAZA DEL TESORO

LA CAZA DEL TESORO

1.    Dame tres ejemplos de como se usan las TIC'S  en entornos educativos de nivel básico (preescolar-primaria-secundaria).

·         Favorece la interactividad de diferentes niveles, con la información, con el profesor y entre alumnos.

·         Los materiales, los objetos de aprendizaje, se pueden utilizar en diferentes cursos.

·         Ahorro de costos y desplazamientos.

2.    Dame tres ejemplos de como se usan las TIC'S en entornos educativos de nivel superior (universitario).

·         Cambios en las concepciones (cómo funciona en el aula, definición de los procesos didácticos, identidad del docente, etc.).

·         Cambios en los recursos básicos: contenidos (materiales, etc.), infraestructuras (acceso a redes, etc.), uso abierto de estos recursos (manipulables por el profesor, por el alumno…).

·         Cambios en las prácticas de los profesores y de los alumnos.

3. Dime 3 características del rol del alumno en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.

·         El grado de familiarización y de conocimiento previo de los contenidos que van a ser objeto de estudio en el curso o programa.

·         Su nivel de competencias en cuanto al dominio de las TIC, y de una manera más concreta, de las herramientas tecnológicas que tendrán que utilizar en sus actividades formativas.

·          El grado de motivación y de autonomía en el estudio, así como su capacidad para auto organizar su tiempo de forma compatible con todas sus otras ocupaciones personales y profesionales.

4.    Dime 3 características del rol del docente en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.

·          Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.

·          Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles).

·         Motivar al alumnado.  Despertar el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los contenidos de la asignatura (establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la utilidad que obtendrán...). Y mantenerlo.

5.    Describe por los menos una Tendencia de la formación o educación actual, ¿hacia donde se dirige? ¿como será en un futuro cercano?

·         Las TIC como configuradoras de una nueva sociedad: esta tendencia genera nuevas expectativas en los avances bioelectronicos, sobre todo en las funciones del cuerpo humano, y el uso que estos les den, la dirección que persigue es de gran cambio hasta dejar que solo las maquinas realicen todo el trabajo.

6-¿Como usan las tics en tu entorno maestros y alumnos? evalúa, compara y reflexiona ¿qué nos falta?

·         La mayoría de las ocasiones el uso de las Tics en el aula  es en base a presentación de contenidos, a través del uso del cañón, los CPU, entre otros, tanto por parte de los maestros y alumnos. Así como también al utilizarlas en exposiciones. Respecto al uso de las computadoras es para buscar información relevante a alguna tarea, entrar a juegos y redes sociales entre las cuales se encuentra el facebook, twiter, metroflog. Etc.

·          Falta abocarnos mas de lleno a temas de interés para desarrolla una  buena educación.

EQUIPO 6 " LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION, LAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN"

Equipo   6 “La sociedad de la información, las tecnologías y la educación. “

Los discursos de la sociedad de la información

Modificación de las culturas en el trabajo, es un proceso  industrial  que se ve reflejado como un ejemplo de la globalización, sus efectos hicieron que muchas empresas pudieran expandirse a muchos mercados.

La tecnología forma parte de la globalización en la cual existen cuatro tipo de discursos:

·         Mercantilista

·         Critico político

·         Tecnocentrista

·         Apocalíptico

Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de la tecnología de la información y de la comunicación.

La cara amable en la tecnología. Aspectos positivos de la tecnología

Las sombras de la tecnología. Aspectos negativos de la misma tecnología

Problemas educativos provocados por la omnipresencia tecnología

La cual se desarrolla en el analfabetismo tecnológico, entre otros.

Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías.

Capacitación a los maestros para que adquieran nuevos avances en aprendizaje tecnológico. Desarrollo de planes de tecnología.

ASPECTOS POSITIVOS, NEGATIVOS E INTERESANTES DEL INTERNET

ASPECTOS POSITIVOS	·         Tenemos a nuestra disposición la consulta directa de libros, artículos, bibliotecas del mundo entero. Podemos leer las obras completas de autores de todos los tiempos en las lenguas principales del mundo. Está a nuestro alcance satisfacer la curiosidad sobre cualquier tema. La información puede ser abundante, barata, diversificada. Además, podemos estar al día con la lectura de la prensa diaria. ·         Psicológicamente, todas las formas de ocio suponen claves para la desconexión. Acabado el trabajo, hay muchas posibilidades de desconexión e Internet es sólo una de ellas, pero muy amplia. Podemos liberarnos del estrés. ·         El contacto con otras culturas y personas, el ejercicio de la función de relación, específica del ser humano. No es contacto físico, sino virtual, aunque en tiempo real o simultáneo. ·         La creatividad. Uno puede navegar desde un sitio a otro, seleccionando las rutas, al menos parcialmente. Es como entrar en unos grandes almacenes: Uno es libre de escoger lo que quiera, siempre dentro de lo que le ofrecen. ·         Los juegos interactivos producen una sensación todavía mayor de libertad. El jugador crea información; se siente autor y actor.
ASPECTOS NEGATIVOS	·         La inmensa oferta cultural en la red puede convertirnos en eruditos actualizados. Pero la multiplicidad de datos puede producir saturación y hasta hartazgo. Su consecuencia sería la falta de profundidad. Si la persona no posee previamente una cultura que le permita ordenar, estructurar, la desorientación será completa. ·         La red posibilita la desconexión. No obstante, los expertos afirman que el juego crea adicción. ·         Existe un desequilibrio en muchas páginas de Internet, se habla sin sentido acerca de lo sublime y lo ridículo. ·         Existen juegos con tintes claramente violentos y racistas. ·         Las páginas con contenido pornográfico son inacabables, sólo con la advertencia “No entres si eres menor de edad” que, de hecho, es la mejor incitación a entrar. Lo peor aún, la pornografía infantil sigue en aumento.
ASPECTOS INTERESANTES	La información, como conocimiento constituye el eje central del cambio en la sociedad moderna. Es un recurso esencial para la transformación de cualquier infraestructura técnica y organizativa. Es, a la vez, la causa y el efecto del cambio. En tiempos remotos, nuestros antepasados observaron el mundo que los rodeaba; aunque su comprensión de los hechos resultaba limitada, constituía un medio para la toma de decisiones. Posteriormente hallaron la forma de comunicar dichas decisiones, bien fuera mediante gestos, la articulación oral o la palabra. Así fue posible hacer partícipes a los demás de los resultados de sus observaciones y análisis.

EQUIPO 3: MEDIOS Y TECNOLOGIA EN EDUCACIÓN ESCOLAR

ALGUNOS DE LOS MEDIOS UTILIZADOS EN ESTA EDUCACION BASICA SON:

* DEPOSITARIOS DE INFORMACION, ESTRUCTURADORES DEL PROCESO Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
* HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACION SOCIAL.
* CODIFICADORES DEL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA.
* PRODUCTOS DEL CURRICULUM INFLUIDOS POR LAS INDUSTRIAS.
* PARTE DEL MÉTODO Y PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL AULA.
* CONDICIONADOS POR EL CONTEXTO EDUCATIVO.

EQUIPO 2: MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

UN USO ADECUADO E INDISPENSABLE EN LA EDUCACION QUE AYUDA A MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO SON LAS DIAPOSITIVAS QUE SUSTITUYE LA MANERA COLOQUIAL DE REALIZAR UN TRABAJO, YA QUE AQUI SE PUEDE REPRESENTAR DE MANARA RESUMIDA, CON IMAGENES Y UNA VISTA MAS CLARA DE LOS ASPECTOS A ENSEÑAR.

EQUIPO 1: TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICA

SE BUSCA LAS FORMAS ESTRATEGICAS DE COMO ENSEÑAR EN LA EDUCACION, ATRAVES DE LA TECNOLOGIA EN BASE UNA PEDAGOGIA COMO UN SISTEMA ESTABLECIDO QUE SE DEBE DE PONER EN MARCHA MAS EN LOS NIVELES BASICOS PARA QUE LOS ALUMNOS DE ESTAS GENERACIONES E VAYAN RELACIONANDO CON ESTOS NUEVOS ESTEREOTIPOS.

Linea del tiempo "Evolución de la Tecnologia Educativa"

http://www.timetoast.com/timelines/110114